Itziar Alonso-Arbiol es Doctora en Psicología por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, donde es profesora actualmente en la Facultad de Psicología. Imparte docencia de grado de Evaluación Psicológica y de Psicología de la Sexualidad, y de diversos módulos de Postgrado. Sus tópicos de investigación incluyen las emociones y el apego en las relaciones interpersonales, el desarrollo y adaptación de instrumentos de evaluación psicológica, y la perspectiva de estudio transcultural. En la actualidad coordina una red de investigación sobre el estudio de factores relacionados con el apego en adolescentes y adultos con investigadores de cerca de 20 países. Ha publicado numerosos trabajos en revistas nacionales e internacionales en el campo de la Evaluación psicológica y las relaciones interpersonales, y desarrollado y adaptado varios tests psicométricos. Miembro de diversos comités científicos de congresos internacionales y del consejo editorial de diversas revistas internacionales, entre otras, European Journal of Psychological Assessment y Journal of Social and Personal Relationships. En la actualidad es la Vicesecretaria de la European Association of Psychological Assessment (EAPA).

En este simposio se abordan una serie de cuestiones de evaluación clínica con atención especial al género, bien por la saliencia de problemática que afecta exclusivamente a población femenina, o bien por las diferencias de género existentes en la dimensionalidad de los constructos. Se presentan cuatro estudios realizados en el seno de nuestro grupo de investigación en colaboración con un grupo de investigadoras alemanas. En primer lugar, se presentan dos estudios enfocados a evaluar la especificidad del trastorno disfórico premenstrual y a la descripción del proceso de elaboración de un instrumento de screening para la evaluación de dicho trastorno. Un tercer estudio recogerá un análisis de revisión de instrumentos de evaluación de la violencia en las relaciones de noviazgo destacando las diferencias de género. El último estudio aborda el tema de la agresividad en la adolescencia desde una perspectiva holística, informando de las diferencias de género existentes en cada uno de los elementos de la agresividad. Se pretende discutir sobre las implicaciones de entender la evaluación clínica sin obviar posibles diferencias de género que pudieran existir a priori.