Eduardo
Fonseca
Pedrero es Profesor
Titular Interino de la Universidad de La Rioja (UR), Doctor en
Psicología por
la Universidad de Oviedo, Experto en Gerontología y
Máster en Psicología
Clínica y Terapia de Conducta. Participa activamente en el
Programa de
Prevención de Psicosis P3 de la Universidad de Oviedo y en el
Programa de Enriquecimiento
de niños con Altas Capacidades de la UR. Ha recibido diferentes
premios en
congresos nacionales e internacionales entre los que destaca el XIV
premio TEA
Ediciones. Asimismo, cuenta con más de 50 publicaciones en
revistas nacionales
e internacionales así como diferentes capítulos de libros
en editoriales
extranjeras. Sus líneas de investigación se centran en la
detección y
prevención temprana de jóvenes de riesgo a la psicosis y
en el análisis de la
calidad métrica de diversos instrumentos de medida que miden
variables de tipo
clínico.
RESUMEN/ABSTRACT/RESUMO
SIMPOSIO/SYMPOSIUM
Validación
de
instrumentos
de
evaluación clínica en población
infanto-juvenil
Los
trastornos
mentales
infanto-juveniles son
una de las principales causas de discapacidad en todo el mundo y
representan aproximadamente
el 45% de la carga de morbilidad en esta etapa. Las tasas de
prevalencia
estimadas son del orden del 5-20%, con frecuencia los síntomas y
signos parecen
mantenerse estables hasta la etapa adulta e impactan a múltiples
esferas
(p.ej., ámbitos familiar y/o académico). Estos hechos
resaltan, sin duda, la
necesidad de detectar e intervenir precozmente trastornos
psicopatológicos dentro
de este sector de la población. En este sentido se hace preciso
disponer de
instrumentos de medida correctamente construidos, adaptados y validados
para
uso en población española que nos permitan diseñar
estrategias de intervención
así como de gestión de recursos socio-sanitarios. El
simposio que aquí se
presenta versa sobre el análisis de la calidad métrica de
tres instrumentos de medida que evalúan variables
de tipo clínico (problemas emocionales y comportamentales,
riesgo a la psicosis
y rasgos de los trastornos de la personalidad) en población
infanto-juvenil.